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團干部學習資料(2019年第4期)
  發布日期: 2019年03月18日

  從習仲勛的一次調研說開去

  1961年4月10日,為解決“一平二調”、社隊規模、分配制度、公共食堂、管理體制等群眾關心的焦點問題,時任國務院副總理兼秘書長的習仲勛率領12人組成的中央河南調查組來到長葛縣(今長葛市)蹲點調研,帶領全縣人民抗旱、發展糧食生產,反“五風”糾正“左”的錯誤,解散公共食堂、退賠平調財物、整風整社、教育干部轉變作風,指導河南走出困境,在河南乃至全國社會主義建設發展史上留下了光輝的一頁。

  20世紀50年代末至60年代初,我國經歷了“大躍進”和人民公社化初期嚴重的三年困難時期,當時浮夸風、“共產風”、強迫命令風、瞎指揮風、干部特殊化風等“五風”在全國泛濫。河南是全國的重災區,許多地方發生糧荒,公共食堂無米下炊,出現了餓死人的嚴重事件。1960年初,衛生部和內務部向國務院反映河南的情況后,習仲勛感到問題嚴重,立即向中央作了匯報,并按照中央部署,率領中央河南調查組12名同志到河南省長葛縣蹲點調研。

  深入群眾了解真實情況,真心實意為群眾辦事,是中央河南調查組始終堅持的政治原則。習仲勛在長葛縣委(擴大)會議上講:“黨的領導應該時刻把群眾利益放到第一位,如果沒有這一條,思想就成問題”。為落實王莊村群眾退賠政策,習仲勛不但安排國務院副秘書長曾一凡帶領群眾到縣委、縣政府等機關找東西,還親自幫助王老太找回了家中的水缸,使“五風”泛濫時期平調農村財物遺留的生活、住房等大量問題都得到妥善解決。習仲勛還十分關心困難群眾的生活,他得知李玉齡的行醫工具和幾十箱蜜蜂被坡胡公社沒收,家庭失去生活來源后,立即與縣衛生局領導溝通研究,將李玉齡安排到衛生院開展牙科業務,并讓工作組通知坡胡公社返還李玉齡的幾十箱蜜蜂,勉勵他大膽帶頭搞養殖,帶徒弟做好傳幫帶。尤其是回到北京23年后,習仲勛還寫信慰問當年工作過的八七村黨支部和全村干部群眾。

  一切從實際出發,堅持實事求是、求真務實,是中央河南調查組的一貫工作作風。習仲勛在調研中發現問題后,能解決的就馬上解決,如解散了食堂、退還了侵占群眾的財物、整頓了干部工作作風等;不能立即解決的,就指導制定出具體方案,推動問題解決,如社隊規模問題、分配標準問題等,得到了群眾的擁護與支持。尤其是發現很多食堂沒有糧食下鍋后,非常著急,習仲勛要求基層干部給群眾找豆腐渣、紅薯葉下鍋,保住了一些群眾的生命;在增福廟公社孫莊村檢查工作時,當發現有人事先安排學生打彩旗、喊口號,手里拿著盆盆罐罐抗旱澆麥,搞形式主義,習仲勛立即制止,并進行了嚴肅批評。可以說,習仲勛正是通過深入群眾調研發現問題,才寫出了2份調查報告,為中央從根本上扭轉全國“大躍進”時期的錯誤作出了重要貢獻。

  堅持領導帶頭率先垂范,是中央河南調查組堅持群眾路線的一貫做法,也是習仲勛身體力行的重要原則。調研期間,習仲勛帶頭到群眾中去,總是利用傍晚散步的機會,或在田間地頭和社員們交談,或到農民家中走訪。他走訪了長葛的許多地方,每到一處,不是隨手拉個小凳子或拿個小木墩坐下,就是很隨便坐到磚頭或石板上和群眾交談。習仲勛提醒兩位國務院副秘書長,“不要讓保衛人員老是尾隨緊跟,機關放電影要和同志們一起看,不要事事和群眾劃界隔離,不然鬧得自己心情也不暢快”。習仲勛帶頭向群眾袒露一顆赤誠的為民之心,給廣大黨員干部作出了表率,迅速凝聚起隊伍的戰斗力,贏得了群眾的信任。

  朱德一生學習《共產黨宣言》

  1976年5月,朱德收到中共中央黨校顧問成仿吾翻譯的《共產黨宣言》新譯本,如獲至寶。90歲高齡的他用了一天時間,認真對照舊譯本,重新讀了一遍。

  第二天一大早,朱德告訴秘書,自己要去看望成仿吾。秘書打電話給成仿吾,告知這一消息。成仿吾激動地說:“請轉告老總,請他不要來,我馬上去看望他。”沒過多久,成仿吾再次接到朱德秘書打來的電話:朱老總堅持要親自登門拜訪。

  到達中央黨校后,朱德拿出《共產黨宣言》新譯本,稱贊成仿吾做了一件很有意義的工作:“新譯本通俗易懂,可以一口氣讀下來。有了好譯本,才便于弄懂馬克思主義。”臨別時,朱德請成仿吾保重身體,表示要把成仿吾這里當個點,以后時常來看看。遺憾的是,一個多月以后,朱德因病情加重,與世長辭。

  從1922年11月加入中國共產黨,從周恩來手里接過陳望道翻譯的《共產黨宣言》,到1976年臨終前再讀成仿吾翻譯的《共產黨宣言》,可以說,朱德的一生與《共產黨宣言》結下了不解之緣。

  研讀《共產黨宣言》,是朱德一生學習的一個側影。在革命、建設的不同時期,朱德始終以“革命到老,學習到老,改造到老”鞭策自己。留德期間,朱德積極參加黨小組學習,閱讀了包括《共產黨宣言》《社會主義從空想到科學的發展》在內的一系列德文版馬列著作;延安時期,朱德認真學習馬克思主義的革命理論;上世紀60年代中期,他堅持研讀黨中央規定高級干部學習的32本馬列著作,寫下了許多學習筆記。此外,朱德既重視書本知識的學習,更重視在實踐中向群眾學習。他說,“馬列主義最重要的一條精髓就是聯系群眾,向群眾學習。”

  我們黨依靠學習走到今天,也必然要依靠學習走向未來。在新時代,各級領導干部應像朱德同志那樣堅持學習、認真學習、善于學習,繼續把革命前輩開創的偉大事業推向前進。

  李大釗:中國共產黨的創始人之一

  北京香山萬安公墓內的李大釗烈士陵園,是根據中共中央的決定修建的。在墓碑上有中共中央撰寫的碑文。碑文指出:李大釗同志是中國最早的馬克思主義者和共產主義者,是中國共產黨的主要創始人之一。他對中國人民的解放事業,對馬克思主義的信仰和無產階級的革命前途無限忠誠。他為在我國開創和發展共產主義運動的大無畏的獻身精神,永遠是一切革命者的光輝典范。

  李大釗,字守常,河北省樂亭縣人,生于1889年10月29日。

  1907年考入天津北洋法政專門學校學習政治經濟。1913年冬,李大釗懷著憂國憂民的情懷,東渡日本,考入東京早稻田大學政治本科學習。當日本帝國主義向袁世凱提出滅亡中國的“二十一條”后,他積極參加留日學生總會的愛國斗爭,他起草的《警告全國父老書》的通電迅速傳遍全國,他也因此成為舉國聞名的愛國志士。1916年李大釗回國后,積極參與正在興起的新文化運動。

  俄國十月社會主義革命的勝利極大地鼓舞和啟發了李大釗,他先后發表了《法俄革命之比較觀》、《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》等文章和演說。他宣稱:“試看將來的環球,必是赤旗的世界!”1919年,他又發表了《新紀元》、《我的馬克思主義觀》、《再論問題與主義》等幾十篇宣傳馬克思主義的文章。

  1920年3月,李大釗在北京大學發起組織馬克思學說研究會。10月,在李大釗發起下,北京共產主義小組建立。

  1921年中國共產黨成立后,李大釗代表黨中央指導北方的工作。在黨的二大、三大和四大,他都當選為中央委員。

  1926年3月,李大釗領導并親自參加了北京人民反對日、英帝國主義和反對軍閥張作霖、吳佩孚的斗爭。北洋軍閥段祺瑞執政府制造了“三一八”慘案,北京一片白色恐怖。李大釗在極端危險和困難的情況下,繼續領導黨的北方組織堅持革命斗爭。1927年4月6日,奉系軍閥張作霖勾結帝國主義,闖進蘇聯大使館駐地,逮捕了李大釗等80余人。李大釗備受酷刑,在監獄中,在法庭上,始終大義凜然,堅貞不屈。4月28日,軍閥不顧廣大人民群眾和社會輿論的強烈反對和譴責,悍然將李大釗等20位革命者絞殺在西交民巷京師看守所內。李大釗第一個走上絞架,從容就義,時年38歲。

  為黨育人 引領凝聚青年

  改革開放40年,共青團在時代變革中不斷探索

  中青在線·中國青年網

  青年是一群什么樣的人?

  習近平總書記說,青年是標志時代的最靈敏的晴雨表,是祖國的未來、民族的希望。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。

  共青團是一個什么樣的組織?

  習近平總書記強調,共青團的所有工作,歸結到一點,就是要當好黨的助手和后備軍。為此,共青團必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務,尤其要加強對青年的政治引領,幫助廣大青年確立正確的理想、堅定的信念。

  改革開放以來,面對時代風云的變革激蕩,面對社會思潮的交融交鋒,面對青年思想觀念的多樣多變,共青團始終銘記初心,牢牢把握為黨和國家事業引領凝聚青年的職責使命,在與時俱進、守正創新中交出一份沉甸甸的育人答卷。

  改革開放之初,為迷茫的青年指路

  1978年,經歷了10年“文化大革命”的黨和國家重新走上正確的發展道路,共青團也開始全面恢復工作。

  黨的十一屆三中全會,明確要把黨和國家的工作重心轉移到社會主義現代化建設上來。共青團緊跟黨的步伐,加強對青年的思想政治引領,奮勇帶領團員青年投身經濟建設,幫助他們樹立正確的價值觀,引導他們在改革開放的事業中找準自己的位置。

  一系列活動開始展開……

  十幾天前,來自全國各地的志愿者匯聚在四川德陽,一場志愿盛宴在這里上演。這是一群有愛心、有情懷的利他主義者,活躍在社會的各個角落,用自己的專業和愛心為有需要的人提供各種各樣的服務。

  事實上,這樣的志愿行動可以溯源到改革開放初期的“學雷鋒,樹新風”活動,那是中國青年志愿者行動的雛形。

  共青團十大提出“把為共產主義道德風尚的大發揚而斗爭作為共青團工作的一項重要任務”,隨后召開的共青團十屆一中全會便提出了要在全國青少年中開展“學雷鋒,樹新風”活動。

  這是一項讓千千萬萬青少年熱血澎湃的活動。

  1979年伊始,一些城市的共青團便開始組織“學雷鋒,樹新風”活動,學雷鋒“活動月”、學雷鋒“活動周”、學雷鋒“活動日”,活動撲面而來,讓青年們踴躍投身,應接不暇。

  如今很多人可能還對那個時候的情景記憶猶新:一群群年輕人走上街頭,這與幾年前的“斗爭”行動完全不一樣,他們走進社區,維護公共秩序、打掃街頭衛生、慰老扶幼、幫助特殊人群……他們向外界展示嶄新的青年形象,一大批助人為樂、見義勇為的青年典型也在一次次的活動中脫穎而出。

  1982年5月2日,團中央向11名青年授予“學雷鋒樹新風模范青年”稱號。

  曹振賢便是其中一位。在北京,一些上了年紀的人也許還記得這位當時的青年英雄,他和公交售票員李素麗一樣,是北京21路公交車上一名普通的售票員。1980年2月17日,在車上因勸阻4名乘車尋釁的歹徒,他被其中一名歹徒用刀刺中,負傷后他忍痛緊追兇犯,最終因流血過多,壯烈犧牲。那一年,他才21歲。

  在很多人眼里,曹振賢便是那個時代的雷鋒。

  然而,更多的“雷鋒”則默默地參與著“學雷鋒,樹新風”活動,默默地奉獻在社會的各個角落,名字并不為人所知。但一個顯而易見的效果是,一大批青年正被一種正能量影響,新的價值觀也在慢慢樹立。

  不過,在那個撥亂反正和改革開放并行的年代,青年的思想注定是復雜的,共青團在青年的思想引領方面的工作也在不斷探索新形式。

  比如,緊隨“學雷鋒,樹新風”活動之后進行的“五講四美”活動。當時,團中央與8個社會團體聯合發出倡議,在全國人民,特別是青少年中開展講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德和心靈美、語言美、行為美、環境美的“五講四美”文明禮貌活動,并把每年3月確定為“全民文明禮貌月”,這一規定一直沿用到現在。

  類似的活動還有培育“四有新人”。

  那時,改革開放已經越來越深入。“七五計劃”的提出,給全國人民描繪了一幅經濟和社會發展的藍圖。作為青年一代,該以怎樣的姿態參與到這幅藍圖中?作為共青團,在這樣的歷史時期該怎樣培養青年引導青年?

  這是一個大課題。

  1985年召開的共青團全國代表大會上通過了《關于動員和帶動全國各族青年在“七五”期間建功立業、做四有新人的決定》,提出中國青年的光榮使命是高舉改革的旗幟,創四化大業,做四有新人,即有理想、有道德、有文化、有紀律。1988年的共青團十二大再次提出,要結合社會主義建設實踐,努力培育“四有新人”。此后,一系列圍繞培養“四有新人”的活動陸續開展,“四有新人”不再只是一句口號,而成為共青團扎扎實實引領青年的一項工作。

  1987年,各級團組織開始了“四抓四建設”,即抓優質服務,建設同改革開放相適應的職業道德;抓婚事新辦,建設文明、科學、健康的風俗習慣;抓便民服務,建設友愛互助的新型人際關系;抓文化生活,建設豐富多彩的文化生活,給各個領域的青年們都提出了新要求,通過活動豐富他們的內心和精神。

  除此之外,共青團還開展了“文明經營示范活動”、普及法律知識教育、立足崗位樹新風等活動,并注意引導青年開展各種健康的娛樂活動,讓青年們在活動中受到啟迪,弘揚社會主義精神文明。

  各級團組織還通過評選“杰出青年”、宣傳青年典型等方式,為青年們找到學習的方向。

  榜樣的力量是巨大的,用榜樣來教育和影響青年,是共青團的“拿手戲”。在那個不斷有青年冒出“迷惘”和“虛無”思想的年代,共青團一直在不停地為青年尋找和樹立精神的標桿。

  這其中,張海迪是家喻戶曉的一個。

  1983年3月7日,張海迪被團中央授予“優秀共青團員”稱號。在此之前,《中國青年報》發表了她的自述《是顆流星,就要把光留給人間》和長篇通訊《生命的支柱——張海迪之歌》。這個5歲時就因意外導致高位截癱的青年榜樣讓大批的青年折服:身殘志堅,自學了英、日、德和世界語,翻譯了近20萬字的外文資料和著作,還自學了醫學知識及針灸。

  鄧小平同志當時專門題詞:“學習張海迪,做有理想、有道德、有文化、有紀律的共產主義新人!”張海迪成為“四有新人”的表率。張海迪巡回報告會、張海迪事跡展等活動在各地也相繼開展。那時,很多青年正處迷茫,缺乏信仰,張海迪的出現代表著一種“正確的人生觀”,激勵著越來越多的青年奮發向上。

  而這也正是共青團樹立榜樣的初衷。

  走進新世紀,引領青年為時代發展建功

  20世紀90年代,國內的改革發展面臨新挑戰,多元的經濟思潮也同樣給共青團和青年人帶來挑戰。

  1992年,黨的十四大確定了加快改革開放、推動經濟發展和社會全面進步的主要任務,提出了建立社會主義市場經濟體制的目標。在隨后召開的共青團十三大上,胡錦濤同志代表黨中央致祝詞,提出“希望廣大青年要認清形勢,把握機遇,努力成為有遠大理想的一代、勤奮學習的一代、艱苦創業的一代和道德高尚的一代”。

  這也是黨中央給共青團指明的重要工作方向。

  該如何引導青年培養青年,讓他們融入經濟快速發展的潮流,在其中找到自己的價值?共青團在探索社會主義市場經濟條件下青年思想工作的新路子。

  一個明顯的時代需求是,經濟發展對于職業文明的呼喚。這成為共青團工作的一個切口,以“青年志愿者”“青年文明號”和“青年文化園”為主要內容的“跨世紀青年文明工程”隨之被提出。

  “青年文明號”活動是“跨世紀青年文明工程”的重要內容,它以一流的職業道德、職業技能和工作業績為目標,與社會文明進步產生共振,與青年成才立志形成共鳴。活動一經開展,便迅速在全社會引起強烈反響。

  1994年4月1日,時任中共中央總書記、國家主席江澤民為“青年文明號”牌匾題字。4月8日,團中央與國家民航總局聯合在首都機場為4個文明號先進示范單位授牌,一場轟轟烈烈的創建活動就此展開。直到現在,這項活動仍然受到廣大青年和社會廣泛認可,一批批青年在青年文明號創建活動的歷練中成長。

  創建活動的開展提高了青年的職業道德水準和綜合素質,青年通過集體榮譽的共同追求,凝聚了起來,用自己的方式為經濟發展助力。

  步入新世紀,為做好青年的思想政治工作,堅定青年的理想信念,在更寬廣的層面提升青年的思想道德水平,共青團先后開展了“三講”教育、學習“三個代表”重要思想、“青年馬克思主義者培養工程”“我與祖國共奮進”“學黨史、知黨情、跟黨走”“紅領巾心向黨”等活動。

  有的活動,至今仍是青年思想引領的重要品牌。比如“青年馬克思主義者培養工程”,這個始于2007年的思想引領工程,在《中長期青年發展規劃(2016-2025)》中,被列入十大發展領域中的第一個領域“青年思想道德建設”工作的最重要發展措施之一。11年間,各級“青馬班”共培養大學生骨干超過120萬人,“青馬工程”已經在全國高校落地生根,成為共青團組織彰顯政治性特征、聚焦思想政治引領主責主業的重要工作品牌。

  “雖然已經過了多年,但當時的培訓依然記憶猶新,也一直影響到今天。青馬集體是一個向上的集體,端正了我的人生態度;青馬集體是一個優秀的集體,讓我看到了自身的不足;青馬集體是一個團結的集體,畢業多年我們仍然相互鼓勵”。遼寧省鞍山市沙河街道黨工委副書記、辦事處主任李津鋒有真切的回憶。

  他是大連交通大學“青馬工程”培訓班的早期學員。雖然早已畢業,但“青馬工程”留給他的烙印卻難以磨滅。

  在大連交通大學,“青馬”培育做到了全覆蓋。課程根據青年大學生的特點進行設置,根據學生興趣選擇合適的老師,青馬課堂成為了同學們普遍向往的地方,集中培訓的理論學習過程中幾乎沒有缺勤的同學。“青馬工程”在學校掀起了一股“紅色時尚”的浪潮,在此推動下,青馬精神在青年學生中得到了傳承。

  另一個在青少年中頗有影響力的活動是“學黨史、知黨情、跟黨走”。2011年,在中國共產黨成立90周年之際,團中央號召在全國青少年中廣泛開展“學黨史、知黨情、跟黨走”主題教育活動。

  這場活動擯棄了枯燥的歷史宣教,緊密結合青少年的思想實際,運用青少年喜聞樂見的方式,宣傳建黨以來黨把馬克思主義和中國實際相結合,團結帶領全國各族人民戰勝各種艱難險阻,推進中國革命、建設和改革的光輝歷程,呈現改革開放以來國家和人民生活的新變化。

  在北京科技大學,“學黨史、知黨情、跟黨走”活動一度風靡校園。

  研讀一篇經典著作、聆聽一場形勢報告、觀看一部紅色電影、開展一次主題演講……在理工科學生占絕大多數的北科大校園里,洋溢著前所未有的青春朝氣。有的團支部模仿深受同學們喜歡的電視節目“我愛記歌詞”,將流行歌曲換成紅色歌曲,讓大家朗朗上口,廣為傳唱。有的團支部舉辦了“青春勵志·為黨獻詩”原創詩歌分享會,作品大多取材于平時開展的學習活動:通過《建國大業》等紅色電影賞析,創作了《水調歌頭·中國頌》等詩篇;聽了《新國夢、新家夢、精英夢》等主題報告,寫下了《黨:光芒依舊》等佳作。

  為弘揚時代精神,榜樣的樹立是一以貫之的舉措。1997年,“中國青年五四獎章”開始評選。

  這是一項在青年群體中至高無上的榮譽,每年的五四,團中央和全國青聯向在社會主義現代化建設中表現突出、作出重大貢獻的先進青年頒授,至今已有數百人獲此殊榮。

  他們來自各行各業,絕大多數奮斗在勞動最一線。

  第一屆“中國青年五四獎章”獲得者秦文貴就曾是青海油田鉆井隊一名最普通的工作人員。1982年,秦文貴從華東石油學院畢業后,來到地處柴達木盆地的青海石油管理局鉆井工程處工作,在“天上無飛鳥,地上不長草”的荒漠戈壁上一干就是15年。

  這樣的青年典型展現了當代青年的時代風貌,成為億萬青年成長成才、為祖國建功立業而學習的時代楷模。

  邁入新時代,培養擔起民族復興大任的時代新人

  黨的十八大報告指出,廣大青年要積極響應黨的號召,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,永遠熱愛我們偉大的祖國,永遠熱愛我們偉大的人民,永遠熱愛我們偉大的中華民族,在投身中國特色社會主義偉大事業中,讓青春煥發出絢麗的光彩。

  黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央始終高度關心青年成長和共青團工作。“青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途、民族就有希望。”“要加強對青年政治引領,黨旗所指就是團旗所向。要在廣大青年中加強和改進理論武裝工作,引導廣大青年運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察分析問題,從而堅定正確政治方向,增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,堅定聽黨話、跟黨走的人生追求。”……習近平總書記的這些教誨,為廣大青少年和共青團指明了前進方向。

  這是新時代黨對青年和共青團的根本要求。

  把廣大青年培養成為中國特色社會主義事業合格建設者、可靠接班人和擔當民族復興大任的時代新人,成為了新時代共青團的根本任務。

  “我的中國夢”主題教育實踐、“奮斗的青春最美麗”、青年社會主義核心價值觀培育工程、“爭做向上向善好青年·爭做文明守法好網民”“青年大學習”等活動在團十七大和團十八大以后相繼展開。

  中國夢是什么?這個新時代的詞匯曾一度讓億萬青年心潮澎湃。但如何引導動員廣大青年實踐中國夢,是共青團組織必須肩負的全新歷史使命。

  2013年4月,為深入貫徹落實黨的十八大精神和習近平總書記關于中國夢的一系列重要講話精神,推動中國夢的宣傳教育,共青團中央決定在全國青少年中廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動。各行各業青年通過宣講報告認識中國夢,通過主題團日交流中國夢,通過典型故事感知中國夢,通過網上話題談論中國夢……全團舉辦的“我的中國夢”主題團日活動,超過2.4億人次青年直接參與。

  為將“我的中國夢”主題教育實踐活動進一步引向深入,共青團十七大后,團中央在廣大青少年中部署開展了“我的中國夢——奮斗的青春最美麗”系列分享活動,一批批青年榜樣走進學校、工廠等地方,講述自己為中國夢而奮斗的青春故事。

  團湖北省委專門組織分享團走進湖北省未成年犯管教所。活動現場,上學之余堅持替在環衛所打工的母親清掃大街的“馬路孝子”劉普林說:“我只是做了該做的事,現在我多掃一點,媽媽就可以早點回家休息。”聽到這樣的故事,不少學員流下感動的淚水。

  就是這樣一個一個的奮斗故事影響著越來越多的青年,中國夢在青年心中日益清晰。

  誰的青春不迷茫?新時代的廣大青年雖是奮斗的急先鋒、理想的代言人,但也難免在生活中遭逢挫折。在這樣的環境下,思想引領更是不可或缺,而思想引領離不開學習黨的科學理論。

  黨的十九大勝利召開之后,共青團主動適應當代青年自主觀念增強、思想多元多樣的新形勢,為把組織引導廣大青年深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神持續引向深入,在全團組織實施了“青年大學習”行動,以組織引導青年學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為重點,用青年語言開展理論學習,以青年喜聞樂見的時尚方式開發學習產品。

  就在不久前,安徽省農村信用社聯合社團工委副書記胡燚上了一堂有趣的“青年大學習”網上主題團課。

  在這堂課上,有視頻和H5形式呈現,有一名朝氣蓬勃的90后主播,用深入淺出的解讀和活潑易懂的語言帶領青年進行理論學習。視頻一般不超過5分鐘,主播會和青年觀眾互動,還有隨堂測試。

  這樣的團課在安徽隨處可見。這是團安徽省委開展“青年大學習”的一種新形式,他們搭建了直接聯系到基層團支部和團員的線上學習平臺,讓理論學習觸角延伸到基層團組織的“神經末梢”。

  在“青年大學習”行動,共青團構建了“導學、講學、研學、比學、踐學、督學”六位一體的學習體系,廣泛開展了學習研討、理論培訓、宣講交流、知識競賽等各類學習活動,至今已吸引超過6300萬名青年直接參與。車間廠房、校園教室、街道社區、田間地頭,都成為“青年大學習”的課堂。

  進入新時代,各行各業涌現出不少為民族復興、為中國夢奮斗的青年榜樣,這成為共青團引領青年激勵青年的重要抓手。

  2014年10月,團中央啟動實施了“全國向上向善好青年”推選活動,把“選樹身邊好青年”“青年典型青年選”的理念同新媒體充分融合,動員青年積極發現身邊典型,每年推選100名“全國向上向善好青年”,分享青春故事,突出榜樣帶動,樹立鮮明導向,引導廣大青少年見賢思齊、崇德向善;通過開展“爭做文明守法好網民”青年網絡文明志愿者統一行動、陽光跟帖行動、“講述紅色文化故事”等活動,唱響青年好聲音,把青年的擔當精神延伸到網絡空間;通過集中開展 “與人生對話”“彩虹人生”“紅領巾相約中國夢”“核心價值觀記心中”等主題團隊日活動,讓每一個團支部“動”起來,帶動廣大青年積極參與,引導青少年以實際行動展現擔當精神,彰顯向上向善青春風采。

  4年來,團中央已示范帶動超過2000個縣(市、區)開展了好青年推選活動,全團累計推樹各類好青年近兩萬名,網絡參與學習、討論和點贊量達3.58億人次。“爭做向上向善好青年”成為青年一代全新的奮進目標。

  10年來一直戰斗在新聞報道第一線的新華社記者孫鐵翔、把青春獻給祖國航天事業的海南文昌航天發射場建設指揮部工程師周湘虎、努力踐行“工匠精神”的沈陽黎明航空發動機有限責任公司首席技能專家洪家光、為保護乘客勇斗歹徒的濟南公交女司機董丹……這些來自基層一線、充滿正能量的當代好青年走進更廣大的普通青年中。

  講好故事是思想引領的重要環節。共青團積極發掘典型背后的故事,把思想引導內涵融入到這些榜樣的成長歷程和奮斗記憶里,用榜樣自身的話語和事跡去傳遞思想力量、回應青年關切、解答青年困惑,將思想政治工作深入細致地做到青年心坎里。

  隨著經濟的飛速發展,社會環境在變化,青年思想更加多元。對于他們的思想引領,共青團也努力從傳統方式向網絡新媒體延伸。

  微博、微信,到“知乎”“BiliBlili網站”“QQ空間”“網易云音樂”“抖音”“快手”……“團團”無處不在,各級團組織著力進軍網上新媒體,打造“網上共青團”是新時代共青團思想引領工作的又一要務。

  “共青團應當高度重視網上工作,全體共青團員都要發揮積極作用,爭當‘中國好網民’。”“開展網絡斗爭、加強網絡管理、弘揚網上主旋律,這項工作大家都要做,但團組織也可以更多發揮一點作用”……這是習近平總書記的重要要求,也指明了共青團網上青年工作的前進方向。

  “大力實施網上共青團工程,形成‘互聯網+共青團’格局,實現團網深度融合、團青充分互動、線上線下一體運行”……《共青團中央改革方案》對此也專門做了部署。

  近年來,在這種導向下,共青團打造了一系列網絡文化產品,青年風采產品體系、共青團公開課體系、青年學黨史產品體系等十大體系產品,目前已推出200多集,總瀏覽量達數十億次。《跟總書記學》《中國好青年》《青春之我》《出彩90后》等視頻節目廣受贊譽,《今日中國,如您所愿》《拒絕冷漠,雷鋒歸來》《我們不一樣》等網絡短片看哭了無數青少年,《This is China》《TG有點甜》等青春歌曲向世界展示當代青年眼里的中國和中國共產黨,受到國內外各大媒體的廣泛關注。另外,“我為核心價值觀代言”“我和國旗合個影”“清明祭英烈”“我是團員”等一大批精彩紛呈的主題網絡活動層出不窮,在青年中間成為爆款。

  共青團在網絡和新媒體上的探索,有效擴大了青年思想引領的覆蓋面,這種喜聞樂見的方式更是提高了青年思想引領的有效性,引導青年不再是長篇大論的理論灌輸,而是鮮活生動的視聽體驗、潤物無聲的文化滋養,越來越多的青年聚集在團組織的周圍,在黨的指引下,努力向上,奮進不止。

 

 

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